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優(yōu)勢(shì)一：校內(nèi)外資源傾斜

高考實(shí)驗(yàn)班，顧名思義就是以高考為目的，以升學(xué)為導(dǎo)向的特殊班級(jí)，弘博將其作為學(xué)校招牌班級(jí)打造，相較于普通班級(jí)，實(shí)驗(yàn)班的數(shù)量只有一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)，實(shí)驗(yàn)班招收學(xué)生的條件要高的多，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)班的關(guān)注度也會(huì)更多，學(xué)校內(nèi)外的各種資源也會(huì)更傾向于實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。

優(yōu)勢(shì)二：雄厚的師資力量

弘博學(xué)校擁有雄厚的教員團(tuán)隊(duì)，專業(yè)教師達(dá)200余人，其中“雙師型”教師占80%以上。高考實(shí)驗(yàn)班的帶班教師均從經(jīng)驗(yàn)豐富的教師中選拔而來(lái)，所有高考班教師均從事多年高考教學(xué)，對(duì)高考考綱、考點(diǎn)、考題以及考試動(dòng)向均有較深的研究及教學(xué)實(shí)踐。由專業(yè)教師帶班，不亞于在普通高中就讀。

優(yōu)勢(shì)三：先進(jìn)的教育理念

弘博高考實(shí)驗(yàn)班秉承“教育的本質(zhì)在于激發(fā)學(xué)生的潛能”這一教育理念，根據(jù)學(xué)生的各科成績(jī)合理分班，因材施教，各班級(jí)特色教學(xué)，分類升學(xué)，學(xué)校還為每一個(gè)學(xué)生定制專屬的升學(xué)規(guī)劃，提供合理的升學(xué)思路，開拓升學(xué)渠道，讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，最后考出優(yōu)異成績(jī)，考上理想大學(xué)。

優(yōu)勢(shì)四：成熟的管理模式

弘博高考實(shí)驗(yàn)班踐行“以學(xué)生為本”的管理理念，實(shí)施人性化管理，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，以及未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，采取有方向有針對(duì)的863管理制度（8名學(xué)生一組，6名科任教師領(lǐng)隊(duì)，3名學(xué)生干部協(xié)調(diào)），讓學(xué)生參與到學(xué)校管理中，提高學(xué)生的自我管理能力的同時(shí)，也讓學(xué)校充滿人性化色彩。

優(yōu)勢(shì)五：良好的學(xué)居環(huán)境

弘博學(xué)校總占地面積近341畝，教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，生活設(shè)施配套完善，有獨(dú)立的教學(xué)樓群、學(xué)生公寓區(qū)、學(xué)生食堂，學(xué)生公寓帶獨(dú)立衛(wèi)生間、洗漱間以及空調(diào)和熱水供應(yīng)，學(xué)校食堂分為上下兩層，老師學(xué)生一起就餐，可包餐，也可自主就餐。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、健身房、練琴房、舞蹈室、電子閱覽室等眾多學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，可以滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和放松的要求。

優(yōu)勢(shì)六：多樣化的升學(xué)選擇

弘博高考實(shí)驗(yàn)班雖以高考為目標(biāo)，但也不僅僅局限于普通高考，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生可以自主選擇參加普通高考、藝術(shù)高考、國(guó)外留學(xué)以及六年制高本碩連讀，選擇國(guó)外留學(xué)的學(xué)生，弘博還將提供部分世界排名優(yōu)秀的學(xué)校免試入學(xué)，六年制高本碩也可以以較小的競(jìng)爭(zhēng)壓力獲得名校文憑。

我們總說(shuō)，高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但沒有進(jìn)入普通高中，并不意味著無(wú)法參加高考，無(wú)法鯉魚躍龍門，進(jìn)入弘博高考實(shí)驗(yàn)班，只要你有一顆向上進(jìn)取的心，只要愿意為之努力，相信在弘博的幫助下，一定可以實(shí)現(xiàn)人生華麗的逆轉(zhuǎn)。

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