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“教育是國之大計、黨之大計。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。”鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院前身為成立于2003年4月的中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院，是首批經(jīng)教育部批準(zhǔn)具有全日制普通本科學(xué)歷教育辦學(xué)資格的獨立學(xué)院。視覺傳達設(shè)計專業(yè)是該校最早成立的專業(yè)之一，近年來不斷推動基于OBE理念的課程改革，在河南省第二批本科專業(yè)評估中，視覺傳達專業(yè)位居同類民辦高校的第一名，成效顯著。

基于OBE理念的“裝飾綜合材料與設(shè)計”課程改革與建設(shè)，秉承“以學(xué)生為中心”的理念，依據(jù)“成果導(dǎo)向教育”理論，構(gòu)建并實施了實踐課程的反向設(shè)計、正向?qū)嵤?，持續(xù)改進的教學(xué)路徑。該課程實現(xiàn)了實踐課程改革“三創(chuàng)新”，即：育人理念的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新、課程評價的創(chuàng)新，實現(xiàn)了教育由“內(nèi)容為本”向“學(xué)生為本”的根本轉(zhuǎn)變，建立了集知識探究、思辯、互動與實踐為一體的課程在線開放平臺和TEAM WORK合作學(xué)習(xí)的全新教學(xué)模式，重塑了對學(xué)生多維度的評價體系。以行業(yè)崗位需求為導(dǎo)向的課程改革，契合了鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，保證了學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求的順利達成，著眼于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力和批判性思維能力的培養(yǎng)，從而打造終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

近年來，該課程逐步構(gòu)建起包括：在線開放課程平臺、校企協(xié)作育人平臺，以及“大廣賽”、“創(chuàng)意中國”、“學(xué)院獎”、“河南之星”等競賽平臺，課程改革的舉措及特色凸顯，在全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽和中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎比賽中屢獲佳績，累計獲國家級獎項10余項，省級獎項20余項，并被授予“優(yōu)秀組織院校稱號”，專業(yè)就業(yè)率穩(wěn)居學(xué)校前列。教學(xué)改革項目《基于OBE理念的“裝飾綜合材料與設(shè)計”課程改革與建設(shè)研究》獲得校級教學(xué)成果獎一等獎。

基于OBE理念的“裝飾綜合材料與設(shè)計”課程改革與建設(shè)實行閉環(huán)控制系統(tǒng)，實現(xiàn)了良性持續(xù)改進的機制，培育了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識，探索出鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院視覺傳達設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具有較強實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的實踐路徑。其課程改革的舉措及經(jīng)驗得到學(xué)生和同行的一致好評，對同類院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)課程改革起到了引領(lǐng)示范作用，具有較高的推廣價值。(張怡)

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