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作者：王子悅

引言

從2010年開始，中國的留守兒童人數(shù)猛漲。原因產(chǎn)生原因是他們的父母是大量農(nóng)村剩余勞動力，為改變生存狀況外出務(wù)工，因積分入學(xué)政策，戶籍制度等原因無法將子女帶在身邊，使得父母與孩子相伴在一起的時間微乎其微，由此引發(fā)“留守兒童”問題。留守兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，在思想認(rèn)識和價值觀上無法得到父母的引導(dǎo)和幫助，在成長過程中缺乏父母的情感關(guān)懷和照顧。因此他們他們的心理健康有陰影，甚至?xí)霈F(xiàn)人格障礙，大量表現(xiàn)出內(nèi)心封閉，情感冷漠，自卑，行為孤僻，性格內(nèi)向，脾氣暴躁，沖動易怒。多數(shù)研究涉及調(diào)查留守中國留守兒童的心理狀況的以及他們行為表現(xiàn)，很少有論文從成長環(huán)境方面對形成人格障礙的原因進(jìn)行著地剖析，因此，這篇文論文探究影響成長環(huán)境和留守兒童多表現(xiàn)的人格缺陷的關(guān)系有哪些。

研究方法

首先收集大量關(guān)于留守家庭的文獻(xiàn)。為了能了解并調(diào)查家庭環(huán)境對留守兒童的影響，之后隨機(jī)抽取十五個家庭進(jìn)行訪談，將調(diào)查問題以問卷星的方式發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)上。記錄文獻(xiàn)調(diào)查結(jié)果、訪談和文卷結(jié)果，對結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。

訪談問題如下：

1）您因為什么原因而無法照顧您的孩子？

A. 沒有時間 B.無經(jīng)濟(jì)條件 C.覺得看孩子費(fèi)勁

2）您認(rèn)為您一直非常理解孩子的思想嗎？

3）您是否覺得您給予他們足夠的愛和關(guān)懷了？

4）您是否覺得他們比其他的孩子不幸？

問卷調(diào)查問題如下：

1）請描述下您了解的留守兒童

2）您覺得留守兒童的孩子

A.很正常，就像普通人一樣

B.比起他普通孩子聰明

C. 行為異常與普通孩子——包括易怒，孤僻等

2）如果選 c的話，您覺得哪些因素給孩子的這種性格帶來影響？（多選）

A. 中國歷史與文化

B. 社會制度

C. 社會環(huán)境

D. 家庭環(huán)境

3）這些因素是如何給孩子帶來影響的？

4）您覺得如何減少留守兒童呢？

研究結(jié)果和分析

訪談問題的結(jié)果和分析：

1）您因為什么原因而無法照顧您的孩子？

A. 沒有時間、無經(jīng)濟(jì)條件 B.覺得看孩子費(fèi)勁

有百分之七十的的家長選擇了A選項，也就是有身外原因的—沒有時間且家庭經(jīng)濟(jì)條件不好。當(dāng)我去采訪原因的時候，這些家長要么提到是因為需要去外出務(wù)工，沒有時間時間照看孩子。

有百分之三十的家長選擇B，也就是覺得看孩子費(fèi)勁。問及原因，家長回答，要么說，沒想著要那么多孩子，每天吵的不行，家里本來不算富裕，已經(jīng)夠忙了，要么說不想養(yǎng)孩子，費(fèi)勁或者不理解。

因此，從這個問題的結(jié)果，我們可以看出絕大多數(shù)的留守兒童都是因為是因為家長有身外原因而被迫外出務(wù)工，無法照看孩子。但是有少數(shù)家長是不喜歡看孩子的。歸結(jié)于孩子太多無法看照（和A選項類似），或者是缺乏對孩子的理解，或是單純不想養(yǎng)孩子。

2）您認(rèn)為您一直非常理解孩子的思想嗎？

有百分之八十六的家長提到說，不理解。那些家長說我們沒有很長時間和他們在一起，或者說，對現(xiàn)在小孩的思想不理解，現(xiàn)在的孩子不想我們以前那樣聽話、什么都聽家長的，它們一點(diǎn)也不乖，有時候還會亂發(fā)脾氣。

有百分之十四左右的家長提到，他們理解孩子的思想。原因是 他們提到，是和孩子興趣不同或者年齡差太大。

因此，從這個問題的結(jié)果，我們可以看出絕大多數(shù)家長缺少對孩子的理解，所以無法和孩子正常的溝通甚至?xí)秃⒆赢a(chǎn)生矛盾。

3）您是否覺得您給予他們足夠的愛和關(guān)懷了？

有百分之六十五的家長說，已經(jīng)給予他們足夠的關(guān)愛了。他們回答說，他們覺得他們已經(jīng)該給他們的都給他們了，而且小孩身邊有一大堆的小孩可以一起玩。

有百分之三十五的家長說，并沒有給予他們足夠的關(guān)愛。他們回答說，自己它們自己經(jīng)常不在家里照看孩子，沒有給孩子足夠的關(guān)愛，或者說他們還小，沒有自理能力，他們也沒辦法陪伴孩子們。

因此，我從這個問題，我們可以看出絕大多數(shù)家長還沒有意識到自己其實沒有給予孩子多少的呵護(hù)和關(guān)愛。

問卷調(diào)查的結(jié)果和分析：

1）請描述下您了解的留守兒童

有百分之七十的人們描述留守兒童是的家長沒空，或外務(wù)工，或無能力監(jiān)護(hù)孩子等原因。而百分之十的人數(shù)回答，無父無母，無人看護(hù)的孩子。而剩下的少數(shù)人回答不知道總體來說，大多數(shù)人知道留守兒童的概念，但是還是有少數(shù)人分不清留守兒童和孤兒的區(qū)別甚至根部不了解它是什么。

2）您覺得留守兒童的孩子

A.很正常，就像普通人一樣

B.比起他普通孩子聰明

C. 行為異常與普通孩子——包括易怒，孤僻等

百分之六十五的人選擇C，百分之二十五的人選擇A，剩下百分之十的人選擇B。

這說明，很多人意識到了留守兒童確實存在易怒或者孤僻性格缺陷，而少數(shù)人覺得留守兒童的性格和普通孩子一樣，極少數(shù)人選擇比其他孩子聰明等（我們不能排除先天個體的因素）。

2）如果選 c的話，您覺得哪些因素給孩子的這種性格帶來影響？（多選）

A. 中國歷史與文化

B. 社會制度

C. 社會環(huán)境

D. 家庭環(huán)境

這四個選項皆被選到，且均勻分布。證明，中國歷史與文化，社會制度，社會環(huán)境和家庭環(huán)境共同影響了留守兒童的性格缺陷。

3）這些因素是如何給孩子帶來影響的？

結(jié)果多數(shù)提到了四個選項相互影響和制約的關(guān)系，包括中國的歷史和文化形成了社會制度，而社會制度形成了社會環(huán)境，社會環(huán)境和家庭環(huán)境也會造成影響。但是被提問者都寫到了家庭環(huán)境和社會制度的對留守兒童的性格缺陷影響最大。

4）您覺得如何減少留守兒童呢？

這道題的結(jié)果由四種回答構(gòu)成

A.需要提升家庭的經(jīng)濟(jì)水平

B.需要提升兒童的教育水平

C. 加快戶籍制度的改革

D.適應(yīng)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的需要

結(jié)論

留守兒童的產(chǎn)生原因

1.地理和歷史

地理和歷史共同造成了城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)無法支付逐漸升高的生活和教育成本，因此勞動力會從欠發(fā)達(dá)地區(qū)流動到發(fā)達(dá)地區(qū)。許多孩子被迫留在老家，沒有監(jiān)護(hù)人看管，造成留守兒童增多的現(xiàn)象。

2.家庭和社會

在市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工，因積分入學(xué)政策，戶籍制度等原因無法將子女帶在身邊。

他們的父母到城里打工拼命掙錢，獲得獲得了另外一種生存方式。另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，

二、造成留守兒童的行為和心理的原因

1.兒童缺乏教育

很多留守兒童年齡較小，處于成長的關(guān)鍵時期，但是沒有足夠的教育支撐他們發(fā)張成為一個心理健康的人群，因此會促進(jìn)極端人格的產(chǎn)生。由于他們的缺乏教育，會產(chǎn)生一些認(rèn)知偏差，難以疏樹立正確的人生觀和價值觀，因此對未來感到十分的迷茫。多數(shù)兒童沒有進(jìn)取心呢，紀(jì)律渙散，會出現(xiàn)逃學(xué)或輟學(xué)的情況。

2.缺乏父母看看護(hù)和關(guān)愛。

由于父母因為外出打工想賺錢的原因，沒有回家看護(hù)孩子。孩子本來就處于一個需要關(guān)愛的年齡段，缺乏足夠的照顧和關(guān)愛會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生孤僻、自閉的心理。

四、如何幫助減少中國留守兒童

1. 教育上，希望國家可以加大力中西部建設(shè)和教育的力度，加大各級政府對農(nóng)村義務(wù)教育的投入力度，加大農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。讓那邊更多的孩子有良好的教育資源，培養(yǎng)有助與給國家和社會的建設(shè)帶來希望。等到讓他們學(xué)到知識走出去，再用外面社會學(xué)會的技能回到自己的家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)。

2.在社會制度上，需要加快戶籍制度改革，逐步消除城鄉(xiāng)差別。調(diào)動社會各方面的力量，為農(nóng)村留守兒章的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

3.在社會環(huán)境和家庭環(huán)境方面，社區(qū)應(yīng)支持宣傳留守兒童現(xiàn)象，通過舉辦講座等普及留守兒童和人格障礙、心理發(fā)展、心理健康的密切聯(lián)系，倡導(dǎo)大家關(guān)愛留守兒童，并倡導(dǎo)家長多給予孩子鼓勵和關(guān)愛。

參考文獻(xiàn)

【1】”弗洛伊德談教育“

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1741386478079485368&wfr=spider&for=pc

【2】百度文庫

https://wenku.baidu.com/view/f0aa54c21b2e453610661ed9ad51f01dc381573c.html?_wkts_=1673252473218&bdQuery=%E7%95%99%E5%AE%88%E5%84%BF%E7%AB%A5%E7%9A%84%E4%BA%A7%E7%94%9F%E5%8E%9F%E5%9B%A0

【3】”成長心理“

https://www.yjbys.com/xinli/chengzhang/724375.html，2020.3.20

【4】“教育小百科是我”

https://zhidao.baidu.com/question/433645567.html

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