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日前，央視網(wǎng)的高口碑紀(jì)錄片《人生第二次》迎來收官，最后一期節(jié)目講述了兩名普通“深漂”女性的動(dòng)人勵(lì)志故事。其中，從工廠螺絲工人成功進(jìn)階IT白領(lǐng)的女孩兒李婷的故事，在感動(dòng)無數(shù)人的同時(shí)，也引發(fā)了人們對(duì)職業(yè)教育的廣泛討論。

深圳，一座凝聚著無數(shù)普通人奮斗夢(mèng)想的城市，同樣也吸引了只有高中文憑的李婷。

來到深圳那年，她剛剛19歲，做過文員、服務(wù)員，也在工廠流水線整理過螺絲，但她并不滿足于這樣的生活。

她羨慕寫字樓里的白領(lǐng)，向往她們的精致與高薪。每當(dāng)從深圳著名的創(chuàng)業(yè)一路走過時(shí)，內(nèi)心總會(huì)隱隱覺得，生活也許不應(yīng)該只是眼前的樣子，還應(yīng)該有更宏大的圖景等著自己去鋪展開來。

于是，李婷毅然決然選擇從工廠離職，拿著省吃儉用積攢的學(xué)費(fèi)，走進(jìn)了北大青鳥在東莞的分校，從零開始學(xué)習(xí)IT技術(shù)，嘗試開啟自己的第二次人生。

作為國(guó)內(nèi)著名的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，北大青鳥以專業(yè)的IT職業(yè)教育而廣受贊譽(yù)，已經(jīng)擁有二十余年的辦學(xué)歷史。在此期間，從北大青鳥走出去的IT人才不計(jì)其數(shù)，教學(xué)樓墻上貼滿的優(yōu)秀學(xué)員故事，更是不斷激勵(lì)著像李婷這樣的年輕新學(xué)員。

據(jù)北大青鳥集團(tuán)副總裁薛麗介紹，在這里學(xué)習(xí)的學(xué)員，不僅有來自邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困學(xué)生，有瀕臨失學(xué)的小鎮(zhèn)青年，有缺少父母關(guān)愛的留守兒童，有三、四線城市想闖出去的學(xué)生，也有在一、二線城市激烈競(jìng)爭(zhēng)中想獲取新機(jī)會(huì)的大學(xué)生，以及想獲得進(jìn)一步職業(yè)提升的職場(chǎng)充電人士。

尤其值得一提的，是北大青鳥的IT職業(yè)教育具有多年積累的好口碑，能為很多立志進(jìn)入這一行業(yè)的年輕人提供機(jī)會(huì)，這也是李婷選擇這家教育機(jī)構(gòu)的重要原因。

而北大青鳥也確實(shí)沒有辜負(fù)李婷對(duì)夢(mèng)想的期待，從開始入學(xué)到順利畢業(yè)，再到完成就業(yè)，李婷感受到了這家教育機(jī)構(gòu)全鏈條式的完整培訓(xùn)過程。

入學(xué)當(dāng)天，李婷就收到了北大青鳥定制的帆布包，將教材和課程表裝進(jìn)背包的同時(shí)，也將對(duì)于美好未來的期許一同裝了進(jìn)去。

在紀(jì)錄片里，李婷給記者算過一筆賬。學(xué)校的住宿費(fèi)半年僅需1200元，平均每月只需200元，這樣的價(jià)格可謂相當(dāng)親民，讓每個(gè)普通學(xué)員都能住得起。

這也從側(cè)面反映出北大青鳥的另一個(gè)教育宗旨，即在為學(xué)員提供專業(yè)IT教育的同時(shí)，也要盡可能地幫助學(xué)員解決生活的后顧之憂。

從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)復(fù)雜的IT知識(shí)，對(duì)于李婷來說并不是一件容易的事。不過，北大青鳥自主研發(fā)的教材BENET，定制化的輸入和講解，極大降低了學(xué)習(xí)入門的難度，讓高中畢業(yè)的李婷看到了希望。

事實(shí)上，北大青鳥是國(guó)內(nèi)少有的具備自主研發(fā)教材能力的機(jī)構(gòu)。他們擁有龐大的行業(yè)專家團(tuán)隊(duì)和教育研究團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)累計(jì)研發(fā)了10個(gè)方向的1440 本教材，其中四本教材還被選為“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。比如，李婷所使用的教材BENET，就為學(xué)員從零基礎(chǔ)成長(zhǎng)為互聯(lián)網(wǎng)科技人才提供了可能。

除了定制化教材之外，北大青鳥也擁有業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的教學(xué)硬件設(shè)施，教室里人手一臺(tái)電腦實(shí)時(shí)操作和練習(xí)，讓沒有個(gè)人電腦的學(xué)員也能輕松完成學(xué)習(xí)。

北大青鳥的課業(yè)并不輕松，除了要在課堂上接受密集的知識(shí)點(diǎn)輸入之外，李婷還要在課外完成大量的課后作業(yè)。每當(dāng)在教室學(xué)至疲累，學(xué)習(xí)間隙抬頭仰望的時(shí)候，墻上“教育改變生活”六個(gè)大字，又讓李婷立刻充滿干勁。

北大青鳥在全國(guó)擁有多個(gè)校區(qū)，李婷就讀的是北大青鳥東莞金碼校區(qū)。該校區(qū)的負(fù)責(zé)人金雨先生親眼見證了李婷的成長(zhǎng)。每當(dāng)談到像李婷這樣的學(xué)員故事時(shí)，他總有無限地感慨：“李婷能夠鼓起勇氣，選擇改變，選擇參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是思想認(rèn)知的成功。這份進(jìn)取精神也源于她對(duì)美好生活有憧憬，敢想敢做，敢于進(jìn)步，李婷身上體現(xiàn)出來的正是這個(gè)時(shí)代的主旋律。”

北大青鳥的教學(xué)，并不是一味地填鴨式應(yīng)試教育，而是更精準(zhǔn)面向企業(yè)所需，為學(xué)員培訓(xùn)更全面的工作技能。因此，除了日常的學(xué)習(xí)之外，李婷還會(huì)積極參與班會(huì)。

“我的人生已經(jīng)過去了20年，我希望開啟我的第二次人生。我希望我的每一天都是新的一天，而不是日復(fù)一日的枯燥生活。”在班會(huì)上，李婷曾充滿熱情地表達(dá)過自己對(duì)未來職業(yè)道路的想象。

在班會(huì)上同學(xué)們輪流上臺(tái)演講，也是北大青鳥的特色必修課，這一形式不僅是展現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)思考，更重要的是為了鍛煉學(xué)員的演講能力和溝通能力，為其以后在職場(chǎng)發(fā)光發(fā)熱提供更具厚度的幫助。

在完成學(xué)業(yè)并開啟求職的階段，北大青鳥也有專門的面試培訓(xùn)和畢業(yè)推薦。在老師的推薦下，李婷也得到了多個(gè)企業(yè)的面試機(jī)會(huì)。很多知名IT企業(yè)都愿意為北大青鳥學(xué)員敞開大門，李婷就曾前往國(guó)內(nèi)領(lǐng)先車輛智能化管理服務(wù)運(yùn)營(yíng)商智云科技進(jìn)行面試。

最終，李婷一共獲得了兩份offer，一份位于深圳，一份位于虎門。李婷選擇了虎門的那家企業(yè)，不僅因?yàn)檫@份工作的收入更高，還因?yàn)橛鋹偟拿嬖囘^程，讓李婷看到了企業(yè)對(duì)人才的重視。

辦公室里，李婷面對(duì)著電腦快速敲擊著鍵盤，她已經(jīng)很適應(yīng)現(xiàn)在的辦公生活了。辦公室外不遠(yuǎn)處，則是忙碌的工廠車間。從工廠的車間到辦公室只隔著一道門，但李婷卻走了三年。是職業(yè)教育的助力，讓李婷成功開啟了自己的第二次人生。

李婷的故事在網(wǎng)上引發(fā)了很多人的共鳴，在微博#95后深漂女孩為圓IT夢(mèng)揀螺絲攢學(xué)費(fèi)#話題頁(yè)下，相關(guān)閱讀量已經(jīng)超過620萬(wàn)次，人們紛紛為這位了不起的女孩兒點(diǎn)贊，李婷的故事無疑也激發(fā)了更多普通人改變命運(yùn)的決心。

在得知學(xué)員的故事被央視網(wǎng)拍成紀(jì)錄片后，北大青鳥集團(tuán)副總裁薛麗也非常激動(dòng)：“我是含著眼淚看完這部片子的，李婷讓我們感受到了中國(guó)人身上面對(duì)困境時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌，祝賀她完成了一次人生蛻變！”

在北大青鳥，像李婷這樣的故事還有很多，她只是在北大青鳥通過職業(yè)教育改變命運(yùn)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)員之一。正如薛麗所說：“北大青鳥始終堅(jiān)守一個(gè)信念，即‘教育改變生活’，二十多年來，我們培養(yǎng)的超過 85 萬(wàn)的 IT 職業(yè)技能人才，不僅為國(guó)家和社會(huì)提供了急需的 IT 職業(yè)人才，更為千千萬(wàn)萬(wàn)的普通家庭，平凡的個(gè)體提供了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，我想這就是職業(yè)教育最核心的價(jià)值。”

當(dāng)前“佛系”“躺平”的消極情緒在青年人中有所蔓延，但李婷的故事讓大家看到了當(dāng)代青年的另一面，他們敢于從日復(fù)一日的低水平重復(fù)工作中覺醒并掙脫出來，積極尋求人生新的突破。

對(duì)此，薛麗認(rèn)為：“我們應(yīng)當(dāng)通過人才云集的北大青鳥研究院研制緊跟行業(yè)趨勢(shì)，滿足崗位實(shí)際需求的 IT 技能培訓(xùn)課程，在年輕人選擇就業(yè)的人生關(guān)鍵時(shí)刻提供助力，幫助他們找到心儀的崗位，實(shí)現(xiàn)生活的改變。”

紀(jì)錄片里，李婷成功抵達(dá)了“翻身”站。命運(yùn)不會(huì)辜負(fù)努力，汗水總能滋養(yǎng)夢(mèng)想。談到這一路奮斗的艱辛，李婷說道：“生活不是電影，麻雀不會(huì)一下變鳳凰，但我覺得我可以往好的方向走。”

但李婷的故事還沒有結(jié)束，北大青鳥東莞金碼校區(qū)負(fù)責(zé)人金雨認(rèn)為，李婷還應(yīng)該朝著更高的目標(biāo)去攀登：“當(dāng)時(shí)由于經(jīng)濟(jì)困難，李婷放棄了高階課程的學(xué)習(xí)，她只掌握了基礎(chǔ)階段的知識(shí)和技能，距離優(yōu)秀企業(yè)對(duì)人才的高技術(shù)水平要求還有差距。”因此，金雨建議李婷繼續(xù)學(xué)習(xí)高階課程，這也體現(xiàn)了北大青鳥一以貫之的品牌價(jià)值，即“支持你成為一個(gè)受人尊重的專業(yè)人才”。

李婷與她的同屆學(xué)員們已經(jīng)成功完成華麗變身，而北大青鳥對(duì)于職業(yè)教育的深耕還在繼續(xù)。新學(xué)期開始，又有無數(shù)個(gè)青年懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)這里，開啟一輪又一輪的逆襲之路。

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