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近日,山東省人民政府辦公廳印發(fā)《全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育重點任務(wù)及分工方案》。其中指出,要強化實踐體驗,促進規(guī)范化,在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外親歷勞動過程,以體力勞動為主,讓學(xué)生出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志。

方案指出,小學(xué)低年級進行勞動意識啟蒙,學(xué)習(xí)個人生活起居自理,感知勞動樂趣。小學(xué)中高年級以校園勞動為主,初步養(yǎng)成勞動習(xí)慣和熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度,學(xué)會與人合作。

初中開始兼顧校外生產(chǎn)、服務(wù)性勞動,初步養(yǎng)成有責(zé)任心的勞動品質(zhì),懂得勞動安全。高中豐富職業(yè)體驗,理解勞動創(chuàng)造價值,強化服務(wù)社會意識,懂得自立自強、關(guān)心社會和他人。

職業(yè)院校還要注重職業(yè)榮譽感和工匠精神的培育,深化產(chǎn)教融合,改進勞動教育方式,提高勞動技能。高等學(xué)校結(jié)合學(xué)科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,形成比較成熟的敬業(yè)、奮斗、奉獻等勞動觀念,樹牢誠實守信、合法勞動的意識。

方案明確,大中小學(xué)專門開設(shè)勞動教育必修課。中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時,根據(jù)綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程總課時統(tǒng)籌安排。

每周課外活動和家庭生活中的勞動時間,小學(xué)1-2年級不少于2小時,其他年級不少于3小時。普通高校明確本科階段不少于32學(xué)時。職業(yè)院校勞動教育課中,勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時。

方案要求,要加強日常生活勞動教育。引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用,組織教育孩子在衣食住行等日常生活中參加勞動,積極參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動,弘揚優(yōu)良家風(fēng)。

加強家校協(xié)同,中小學(xué)校針對學(xué)生成長規(guī)律布置洗碗、洗衣、疊被、掃地、整理房間、倒垃圾、做飯、照顧老人等力所能及的日常家務(wù)勞動。分年級建立家庭勞動清單,幫助學(xué)生每年學(xué)會1至2項家庭生活技能并逐步養(yǎng)成勞動習(xí)慣。

方案稱,要建立專業(yè)化師資隊伍。專兼職結(jié)合配備勞動教育教師。根據(jù)勞動教育需要,為中小學(xué)配備必要的專任教師。廣開渠道,開門辦學(xué),聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔任兼職教師。把勞動教育納入教師全員培訓(xùn)體系,開展勞動教育教師專項培訓(xùn)。支持有條件的高校申請設(shè)置勞動教育相關(guān)專業(yè)。(記者鞏悅悅)