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本報訊（通訊員張紫欣記者劉盾）日前，廣東省發(fā)布《廣東省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》?！队媱潯诽岢?，到2025年，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%，高中教育階段殘疾學(xué)生入學(xué)機(jī)會明顯增加。進(jìn)一步完善保障機(jī)制，積極推動殘疾學(xué)生15年免費教育。

《計劃》明確，支持有條件的地區(qū)建設(shè)從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的15年特殊教育學(xué)校。實現(xiàn)20萬人口以上的縣（市、區(qū)）建有一所以上標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校，每個地級以上市及有條件的縣（市、區(qū)）建有一個殘疾人中等職業(yè)教育部（班）。

《計劃》強(qiáng)調(diào)，堅持“全覆蓋、零拒絕”原則，鞏固完善以隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以送教上門為補(bǔ)充的安置模式，確保“應(yīng)入盡入”，適宜安排每一名殘疾兒童。到2025年，將義務(wù)教育階段接受送教服務(wù)的殘疾兒童比例控制到適齡殘疾學(xué)生總數(shù)的10%以內(nèi)。

《計劃》提出，加強(qiáng)普通教育與特殊教育雙向融合，推動職業(yè)教育與特殊教育相互融通。廣東鼓勵和支持特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校、幼兒園開展集團(tuán)化辦學(xué)，把“普特融合辦學(xué)”納入集團(tuán)化辦學(xué)試點與實驗，探索適宜有效的融合教育模式。鼓勵高職院校與特殊教育中等職業(yè)學(xué)校（或中職部）探索“三二分段”培養(yǎng)模式。

《計劃》要求，各地把特殊教育納入發(fā)展規(guī)劃，加大特殊教育經(jīng)費投入力度。進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，到2025年，義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年7000元以上。

《中國教育報》2022年07月06日第1版