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【資料圖】

為回應(yīng)東盟各國特殊教育學(xué)校教育工作者能力提升的迫切需求，中國—東盟中心與聯(lián)合國教科文組織教師教育中心共同舉辦“東盟國家特殊教育學(xué)校教育工作者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”。7月12日，培訓(xùn)在位于上海師范大學(xué)的聯(lián)合國教科文組織教師教育中心以線上線下相結(jié)合的方式正式拉開帷幕，來自印度尼西亞、老撾、柬埔寨等多個東盟國家的近1000位特殊教育工作者在線出席。

據(jù)悉，本次培訓(xùn)為期4天，內(nèi)容涵蓋上海特殊教育的發(fā)展特征，上海特殊教育的課程、教學(xué)與師資建設(shè)，上海特殊教育學(xué)校典型辦學(xué)案例以及上海中小學(xué)融合教育的開展情況等四大模塊。

培訓(xùn)首日，上海市教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會理事長陳東珍從上海的特殊教育管理、特殊教育的辦學(xué)體系、經(jīng)費投入、資源配置、課程改革、隊伍管理、專業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)七個方面系統(tǒng)介紹了上海市特殊教育的改革發(fā)展經(jīng)驗。她指出，上海的特殊教育從特殊兒童的實際需要出發(fā)，堅持實施融合教育，使特殊兒童與普通兒童享有同等的教育機會與條件，積極推進醫(yī)教結(jié)合，建立了教育機構(gòu)與醫(yī)療機構(gòu)、教師與醫(yī)生的合作機制，共同為特殊兒童提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)化教育服務(wù)，促進特殊兒童全面發(fā)展。上海市青浦區(qū)輔讀學(xué)校校長陳建軍以“從接納走向融合—讓特殊學(xué)生公平享受優(yōu)質(zhì)教育”為題，介紹了青浦區(qū)在推進特殊教育發(fā)展方面采取的措施：一是完善特教體系，促進各學(xué)段協(xié)調(diào)發(fā)展有新突破；二是深化醫(yī)教結(jié)合，提升特教專業(yè)服務(wù)能力有新舉措；三是加強課程改革，提升特殊教育質(zhì)量有新成果；四是推進融合教育，特殊教育主體地位有新彰顯；五是強化保障機制，特殊教育系統(tǒng)支持有新面貌；六是創(chuàng)新區(qū)域特色，特殊教育服務(wù)方式有新行動。進入互動環(huán)節(jié)，線上學(xué)員們的提問非常踴躍，大家進行了深入的交流。

發(fā)展高質(zhì)量的特殊教育是中國和東盟各國筑造穩(wěn)固的社會“兜底工程”的重要組成部分。本次培訓(xùn)的順利開展將有力推動上海特殊教育改革發(fā)展經(jīng)驗的提煉與總結(jié)，同時也為東盟國家特殊教育學(xué)校工作者提供發(fā)展本國特殊教育的新視角。