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不同年齡段的孩子，勞動的內(nèi)容不同。

幼兒及小學低年級：

基本思想：圍繞勞動意識的啟蒙，讓孩子學習日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動?？梢砸院唵蔚膫€人生活起居為主要內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的勞動意識和勞動安全意識。

主要勞動內(nèi)容：

（1）完成個人物品整理、清洗，進行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，樹立自己的事情自己做的意識，提高生活自理能力。

（2）參與適當?shù)募覄談趧?，主動維護家庭衛(wèi)生環(huán)境。參與洗一雙筷子、擺一下拖鞋、隨手擦干凈洗手池、擇菜切肉等勞動。家長可以讓孩子來進行家庭家務勞動的分工和指揮，提高孩子參與勞動的積極性。

（3）進行簡單手工制作照顧身邊的動植物，關愛生命，熱愛自然。

中高年級：

基本思想：體會勞動光榮，尊重普通勞動者，初步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。

主要勞動內(nèi)容：

（1）參與家居清潔收納整理制作簡單的家常餐等。每年學會1-2項生活技能。增強生活自理能力和勤儉節(jié)約意識，培養(yǎng)家庭責任感。

（2）參加垃圾分類處理，適當參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生等力所能及的公益勞動，增強公共服務意識。

（3）初步體驗種植、養(yǎng)殖、手工制作等簡單的生產(chǎn)勞動，初步學會與他人合作勞動，懂得生活用品、食品來之不易，珍惜勞動成果。

初中：

基本思想：增加勞動知識、技能，加強家政學習，開展社區(qū)服務，適當參加生產(chǎn)勞動，初步養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識，增強公共服務意識和擔當精神。

主要勞動內(nèi)容：

（1）承擔一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動，進一步培養(yǎng)生活自理能力和習慣，增強家庭責任意識。

（2）不定期帶孩子參與助殘、敬老、扶弱等服務性勞動，初步形成負責任的態(tài)度和社會公德意識。

（3）適當體驗包括金工、木工、電工、陶藝、布藝等項目在內(nèi)的勞動及傳統(tǒng)工藝制作過程，嘗試家用器具、家具、電器的簡單修理，參與種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動，學習相關技術(shù)，獲得初步的職業(yè)體驗，形成初步的生涯規(guī)劃意識。

高中：

基本思想：豐富職業(yè)體驗，開展服務性勞動、參加生產(chǎn)勞動，熟練掌握一定勞動技能，理解勞動創(chuàng)造價值，具有勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的情懷。

主要勞動內(nèi)容：

（1）持續(xù)開展日常生活勞動，增強生活自理能力，固化良好勞動習慣。

（2）選擇服務性崗位，經(jīng)歷真實的崗位工作過程，獲得真切的即業(yè)體驗，培養(yǎng)職業(yè)積極性，參與社區(qū)建設、環(huán)境保護等服務，強化社會責任意識。