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(資料圖)

我們的課堂正在不斷地發(fā)生變化。傳統(tǒng)課堂的一塊黑板、一支粉筆、一疊教案已經(jīng)越來越無法滿足孩子們對于更廣、更新、更個(gè)性的知識(shí)的需求。

那么未來的教育可能會(huì)是什么樣呢？8月4日-6日，第57屆中國高等教育博覽會(huì)（以下簡稱“高博會(huì)”）舉辦，參展企業(yè)近千家，其中特裝展位比例近90%，展出近萬件教育裝備產(chǎn)品。展現(xiàn)了現(xiàn)代科技賦能教育教學(xué)創(chuàng)新、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的優(yōu)勢，探索教育裝備對于支撐、促進(jìn)和重構(gòu)教學(xué)的重要作用，為探索未來教育教學(xué)新模式提供了新的思路。

讓知識(shí)看得見摸得著

人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）等技術(shù)的發(fā)展與在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、支撐課程實(shí)施、提升課堂教育教學(xué)效率起到至關(guān)重要的作用。本屆高博會(huì)亮相的VR解剖實(shí)訓(xùn)、航空虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等項(xiàng)目產(chǎn)品，把書本上枯燥的文字具象化，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為學(xué)生打造真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

走進(jìn)VR解剖實(shí)訓(xùn)展位，就如同走進(jìn)了真實(shí)學(xué)校的解剖課堂?！昂猛妗薄坝腥ぁ薄昂唵我锥薄怯^眾體驗(yàn)之后的普遍評(píng)價(jià)。戴上VR頭戴式顯示設(shè)備，觀眾就能在3D空間當(dāng)中操縱骨骼、血管、器官等結(jié)構(gòu)，加上系統(tǒng)語音解說各種解剖術(shù)語及相關(guān)病理應(yīng)用，觀眾便可以沉浸式觀察身體構(gòu)造。據(jù)參展商介紹，VR可以在過渡時(shí)期幫助醫(yī)學(xué)生克服部分生理和心理的不適感，也為醫(yī)學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模、頻繁的解剖練習(xí)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，在教育培訓(xùn)領(lǐng)域有較大的前景。

觀眾在VR展位體驗(yàn)