(相關資料圖)
“雙減”背景下,課后服務的難點體現(xiàn)為學生課外學習負擔能否真正減輕,多樣化需求能否真正得到滿足,學生的學習力、發(fā)展力和創(chuàng)造力是否真正得到了提高。學校要提升課后服務水平,就要充分利用資源優(yōu)勢,有效實施各種課后育人活動,滿足學生多樣化學習需求,發(fā)展學生的素養(yǎng)和能力。
江蘇省無錫師范學校附屬小學的“角落教室”是集資源型場景、課程化知識場景、功能性應用場景于一體的學習場景,是有時間的空間,有情境的環(huán)境,有領域的場域。學校利用角落教室資源,有效解決了課后服務的活動空間問題,增強了課后服務的吸引力。
角落教室:杠桿實驗場
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