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(資料圖)

今天，在教育部舉行的媒體吹風會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長謝俐介紹了國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動在職業(yè)教育方面取得的成效。

謝俐表示，一年來，按照“搭建優(yōu)質(zhì)平臺、匯聚海量資源、整合數(shù)據(jù)系統(tǒng)、提升基礎條件、賦能數(shù)字應用”的工作思路，國家職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動取得明顯進展。

一是平臺建設有突破。2022年3月28日“國家職業(yè)教育智慧教育平臺”正式上線，6月底完成迭代升級。平臺規(guī)劃了“專業(yè)與課程服務中心”等4個中心和若干個專題模塊。截至目前，4個中心已完成上線，德育、體育、美育、勞動教育等模塊和抗擊疫情、北京冬奧、樹人課堂等專題也已接入。平臺功能不斷優(yōu)化，上線個性化推薦、智能化搜索、單點登錄和實訓教學、研修交流、教材選用等業(yè)務應用。

二是資源匯聚有章法。加強資源規(guī)范管理，研制平臺數(shù)字化資源建設、接入要求，強化資源政治性、科學性、規(guī)范性審核。匯聚歷史沉淀資源，已接入國家級、省級專業(yè)教學資源庫1173個，精品在線開放課程6757門，視頻公開課2222門；構建起國家、省、校三級專業(yè)教學資源庫互為補充、使用廣泛的專業(yè)教學資源應用體系，平臺現(xiàn)有視頻資源51萬余條、圖文15萬余條。

三是數(shù)據(jù)聯(lián)通有成效。著力推進標準建設，研制平臺數(shù)據(jù)管理規(guī)定等配套制度7項。著力打破數(shù)據(jù)壁壘，整合原有零散分布的管理系統(tǒng)、專項業(yè)務系統(tǒng)，聯(lián)通基本辦學條件、專業(yè)設置、課程開設、學生學籍、教師信息、企業(yè)信息等數(shù)據(jù)，將分散設置的數(shù)據(jù)庫逐步遷移到部信息中心，取得階段性成效。

四是基礎條件有改善。指導北京、上海等兩批21省開展試點建設，既加強統(tǒng)籌、突出特色、整合平臺、聯(lián)通數(shù)據(jù)，又對照數(shù)字化轉型升級要求、補齊基礎條件短板弱項。啟動職業(yè)院校數(shù)字校園試點，截至2022年底，已有308所職業(yè)院校開展數(shù)據(jù)推送工作。以試點為牽引，職業(yè)院校紛紛立項數(shù)字化建設項目，數(shù)字化基礎條件得到進一步改善。

五是賦能水平有提升。依托全國信息化教學指導委員會，面向全國職業(yè)院校組織開展國家職業(yè)教育智慧教育平臺應用推廣網(wǎng)絡培訓；聯(lián)合教師司在國家智慧教育平臺開設“暑期教師研修”專題，全國累計參訓學校7200所，參訓學員69.2萬人。委托清華大學、華中師大等高校開展理論研究，助力職業(yè)教育未來教育教學模式變革。