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    世界實時:王麗娟代表:推進家校社協(xié)同,與“雙減”同向而行
    2023-03-04 18:50:35   來源:中國教育新聞網(wǎng)  分享 分享到搜狐微博 分享到網(wǎng)易微博


    【資料圖】

    “密切家校社聯(lián)系,推進形成協(xié)同育人良好局面,是促進‘雙減’落實落地的重要手段?!?月2日,全國人大代表、鄭州外國語學校校長、鄭州市教育局局長王麗娟在接受記者采訪時表示,“雙減”政策很大程度上減輕了孩子的學業(yè)負擔,緩解了家長的教育焦慮,但不可否認的是,家長群體中又出現(xiàn)了一些新的焦慮和迷茫。如何有效推進家校社協(xié)同,建立良好教育生態(tài),成了教育工作者必須認真思考和探索實踐的新課題。

    今年初,教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》,進一步明確了要構(gòu)建定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學高效的協(xié)同育人機制,實現(xiàn)學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持的良好局面。

    為此,王麗娟提出兩點建議:

    第一,學校要強化家校溝通,加強家庭教育指導,主動挖掘社會資源參與家庭教育,應充分發(fā)揮協(xié)同育人主導作用。引導家長強化“家庭是第一個課堂、家長是第一任教師”的責任意識,積極參加學校組織的家庭教育指導和家?;踊顒樱袑嵚男屑彝ソ逃黧w責任。倡導社會積極構(gòu)建普惠性家庭教育公共服務體系,主動開放各類教育基地和活動場館,加強對全面育人的有效支持服務。

    第二,廣大教師要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,樹立正面形象,爭取家長和社會的信任。要教育引導家長群體履行好子女監(jiān)護人的義務,彰顯“第一任教師”的教育人格形象,形成學校和社會可信的身份形象。鼓勵支持社會層面加強正面宣傳和引導,發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,營造積極向上、和諧共進的良好氛圍。

    此外,王麗娟還建議,要搭建多方平臺,形成社會有效支持的合力。搭建資源共享平臺,協(xié)調(diào)各部門可用資源,組建家庭教育志愿者隊伍,為各地各學校開展家庭教育提供支持;搭建宣傳平臺,引導新聞媒體真實、客觀開展家校社共育工作報道,加強正面宣傳,營造良好社會氛圍;搭建家校溝通平臺,完善家長學校、家委會、學校開放日、家訪等工作機制,豐富家校溝通方式,最大程度發(fā)揮學校在家庭教育中的作用。



    [責任編輯:ruirui]






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