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中國教師報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 褚清源）自從手機(jī)逐漸成為日常生活的主要通信工具后，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲日漸增長。不少青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，沉浸其中無法自拔。全國人大代表、河南省鄭州市上街實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長沙寶琴認(rèn)為，游戲給未成年人帶來的負(fù)面影響是巨大的，已成為一個重大的社會問題，因此亟須建立預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)游機(jī)制。

沙寶琴通過廣泛調(diào)研，將未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害概括為四個方面：

【資料圖】

一是未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲成癮極易影響他們正常的學(xué)習(xí)和生活，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的未成年人往往學(xué)習(xí)興趣不高，成績不理想，在人際交往中也因缺乏溝通而形成封閉性人格。

二是網(wǎng)絡(luò)游戲成癮是未成年人犯罪的主要誘因之一，未成年人容易在網(wǎng)絡(luò)游戲中接觸不良朋友，受到欺騙，從而走上違法犯罪的道路；網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的未成年人也很容易因?yàn)殡y以支付網(wǎng)絡(luò)游戲費(fèi)用而實(shí)施信息網(wǎng)絡(luò)犯罪或財(cái)產(chǎn)性犯罪。

三是未成年人極易遭受網(wǎng)絡(luò)游戲中不良信息的污染，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)榱宋脩?，往往夾雜著一些淫穢色情、暴力、賭博等對未成年人身心健康成長不利的有害信息，在未成年人成長的關(guān)鍵階段，這些有害信息會侵蝕心靈，阻礙身心健康成長。

四是父母、師長往往采取簡單粗暴的方式加以制止，并不能起到真正的效果，反而會增加青少年的抵觸和叛逆心理。

沙寶琴在議案中指出，為防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，保護(hù)未成年人身心健康，國家層面出臺了一系列政策法規(guī)，要求網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)向未成年人提供游戲服務(wù)時(shí)長法定節(jié)假日每日累計(jì)不得超過3小時(shí)，其他時(shí)間每日累計(jì)不得超過1.5小時(shí)。網(wǎng)游公司針對未成年人的服務(wù)時(shí)間被繼續(xù)壓縮，體現(xiàn)出相關(guān)部門循序漸進(jìn)的監(jiān)管思路，有利于未成年人遠(yuǎn)離游戲。

雖然在全社會共同努力和參與下，治理工作已取得明顯成效，但仍然面臨巨大挑戰(zhàn)。家長反映最強(qiáng)烈的問題是，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲沒有強(qiáng)制識別未成年人身份的手段，只是文字提醒。未成年人隨便輸入任何成年人身份信息，就可以無時(shí)間、無內(nèi)容、無限制地游戲。

為此，沙寶琴提出如下建議：

國家應(yīng)強(qiáng)制要求所有網(wǎng)絡(luò)游戲用人臉識別等新型防偽技術(shù)進(jìn)行登錄，堵住技術(shù)漏洞，以此杜絕未成年人為逃避監(jiān)管而借用或出租、購買成年人賬戶現(xiàn)象。

網(wǎng)游公司應(yīng)將防手機(jī)游戲沉迷措施落到實(shí)處，大力發(fā)展功能性游戲。所謂功能性游戲，是指高度模擬現(xiàn)實(shí)職業(yè)技能操作的游戲，其培訓(xùn)意義大于娛樂目的，更偏重對個人技能的培訓(xùn)。因此，大力發(fā)展功能性游戲可以成為破解未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問題的切入點(diǎn)。目前，社會上已經(jīng)出現(xiàn)了模擬各種職業(yè)的游戲，如模擬駕駛、維修的技能游戲，模擬武裝突襲的軍事游戲，模擬養(yǎng)成、建造的生活游戲。這類游戲注重傳播知識、普及技能，沒有輸贏，也不追求勝負(fù)，純粹以滿足人們在現(xiàn)實(shí)中未能實(shí)現(xiàn)的需求為出發(fā)點(diǎn)。這種與學(xué)習(xí)結(jié)合的功能性游戲，一方面不會引起玩家的審美疲勞，可以解決玩游戲上癮問題；另一方面在娛樂的同時(shí)可以學(xué)習(xí)新知識，增強(qiáng)教育的趣味性，促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。

完善監(jiān)督舉報(bào)制度。所有網(wǎng)游公司應(yīng)將投訴舉報(bào)系統(tǒng)中的投訴鏈接信息設(shè)置在所有游戲企業(yè)登錄的界面上方或者所有游戲主頁上方的醒目位置。這樣做既能使用戶方便看到監(jiān)督舉報(bào)的途徑，又能體現(xiàn)我國對未成年人保護(hù)的決心，有助于形成保護(hù)未成年人的社會氛圍。