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(資料圖片僅供參考)

8月31日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹高素質教師隊伍建設進展成效。人力資源社會保障部事業(yè)單位人事管理司二級巡視員高云在發(fā)布會上介紹了人力資源社會保障部配合教育部加強教師隊伍建設的有關工作情況。

一是加大基層教師招聘補充力度，優(yōu)化城鄉(xiāng)師資配置。會同教育部加強政策指導和服務，加大中小學幼兒園教師公開招聘力度，重點保障中小學幼兒園緊缺學科師資需求，強化職業(yè)學校教師配備，落實基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策。配合教育部積極拓寬教師培養(yǎng)補充渠道，擴大選人用人視野，為艱苦邊遠地區(qū)和基層學校不斷補充具有較高素質的優(yōu)秀教師。

二是進一步完善基層學校崗位設置管理，激勵教師長期從教。會同教育部加強對教師崗位管理工作的指導和支持，健全完善符合新時代教師隊伍建設需要和體現(xiàn)中小學自身特點的崗位設置管理措施。2022年9月，會同教育部印發(fā)了《關于進一步完善中小學崗位設置管理的指導意見》，健全教師崗位等級設置，優(yōu)化崗位結構。

三是加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍整體素質。會同教育部堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，在招聘方面，要求充分發(fā)揮黨組織的領導和把關作用，嚴格教師準入的思想政治素養(yǎng)和師德考察。在考核方面，落實《事業(yè)單位工作人員考核規(guī)定》，充分發(fā)揮考核的指揮棒作用。在紀律要求方面，完善獎懲制度，嚴肅工作紀律，規(guī)范教師行為，引導廣大教師落實立德樹人根本任務。

“下一步，人力資源社會保障部將會同教育部門深入貫徹落實黨管干部、黨管人才原則，持續(xù)加強教師隊伍建設，進一步深化公辦學校人事制度改革，研究完善體現(xiàn)不同類型學校和不同崗位教師特點的人事管理政策，為推動教育事業(yè)高質量發(fā)展提供堅強的人事人才支撐?！备咴普f。