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我市入選的這三個案例分別是縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的案例《繽紛四季:小學(xué)生周末生活重構(gòu)》、龍泉市東升教育集團(tuán)的《“重構(gòu)”與“賦能”:用評價(jià)撬動集團(tuán)教育質(zhì)量全面提升》和松陽縣赤壽鄉(xiāng)中心小學(xué)的《四維打造:教共體背景下的“雙減”實(shí)踐新模式》。
據(jù)了解,縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“繽紛四季”(探春、嬉夏、品秋、暖冬四個主題)活動為載體,積極探索實(shí)踐育人模式、內(nèi)容和機(jī)制的創(chuàng)新,整合利用學(xué)校以及周邊地區(qū)豐富的教育資源優(yōu)勢,豐富學(xué)生周末生活,提升實(shí)踐育人成效。學(xué)校確立“全程實(shí)踐中體驗(yàn),合作探究中成長”的宗旨,積極搭建實(shí)踐體驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)、社會交際的平臺,讓孩子因活動而更加多元全面,因團(tuán)隊(duì)而更加大氣有恒,因自主而更加個性鮮明,在“玩”中體驗(yàn),在體驗(yàn)中發(fā)展綜合素養(yǎng)。
龍泉市東升教育集團(tuán)自“雙減”政策實(shí)施以來,一直致力于教、學(xué)、評各層面教育改革思路的創(chuàng)新,從多元評價(jià)落實(shí)“雙減”,非紙筆測試踐行“雙減”,校本評價(jià)樂享“雙減”,借助“學(xué)校大腦”和“班級優(yōu)化大師”等平臺,以數(shù)字賦能助力“雙減”,著眼于學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展和核心素養(yǎng)的提升,不斷使學(xué)校整體育人水平再上新臺階。
松陽縣赤壽鄉(xiāng)中心小學(xué)立足跨區(qū)域教共體的建設(shè),利用互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)勢,以“教共體”打造“雙減”下新模式為切入口,整合兩地資源,在體育上同步體驗(yàn)運(yùn)動,加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動興趣,共同研究能力,加強(qiáng)學(xué)生健康體魄,加強(qiáng)學(xué)生競賽榮譽(yù)感。同時(shí)在藝術(shù)上全面共享,豐富拓展內(nèi)容,以兩山娃畫山寫水為抓手,豐富學(xué)生活動,拓寬學(xué)生視野,真正實(shí)現(xiàn)五育并舉。
市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,下一步我市也將認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒“雙減”優(yōu)秀實(shí)踐案例的做法和經(jīng)驗(yàn),切實(shí)落實(shí)“雙減”工作總體要求,創(chuàng)新工作方法和途徑,營造良好的學(xué)習(xí)生態(tài)和成長環(huán)境,促進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革落深落實(shí)、提質(zhì)升級。
作者:記者 呂愷 通訊員 沈瑋煒關(guān)于我們| 客服中心| 廣告服務(wù)| 建站服務(wù)| 聯(lián)系我們
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