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基本所有人在讀書(shū)的年代都逃不脫這樣幾句話(huà)：

“你現(xiàn)在讀書(shū)辛苦，是為了以后享福”

“你讀書(shū)不是為了別人，是為了你自己好”

“現(xiàn)在不努力，以后有的是你吃苦的地方”

這些話(huà)從邏輯上看是沒(méi)有問(wèn)題的，因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)最直接的目的就是為了給自己一個(gè)更美好的未來(lái)。但問(wèn)題就是這些話(huà)在傳達(dá)的時(shí)候，存在著巨大的信息噪聲。導(dǎo)致這些話(huà)非但沒(méi)有堅(jiān)定孩子讀書(shū)的決心，反而還會(huì)增生更多的困擾和迷茫。

“讀書(shū)真的能給我一個(gè)好的未來(lái)嗎？讀書(shū)成績(jī)好真的有用嗎？我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)對(duì)我將來(lái)到底有什么幫助？”

以上這些疑惑沒(méi)辦法被那些口號(hào)解答，再加上外界時(shí)常會(huì)有人用自身或親戚朋友的經(jīng)歷鼓吹“讀書(shū)無(wú)用論”，種種因素疊加，導(dǎo)致了很多孩子是帶著疑惑、不滿(mǎn)、乃至抗拒的心理去學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重的情況可能會(huì)出現(xiàn)天天泡網(wǎng)吧夜不歸宿，甚至輟學(xué)，叫囂著“我不要讀書(shū)，我要出去自己闖出一片天地，當(dāng)大老板！”

針對(duì)這種情況，上海阿德科特的車(chē)校長(zhǎng)有自己的看法，她認(rèn)為：“精彩的人生需要復(fù)合的知識(shí)。學(xué)生既要有知識(shí)的寬度，也要有在某個(gè)領(lǐng)域扎根的深度。除了學(xué)術(shù)成績(jī)之外，學(xué)生更重要的是具備讓生活幸福的諸多能力。其中最為關(guān)鍵的是——要尋找人生的意義。”

立校——坐落在佘山腳下的國(guó)際學(xué)校

上海阿德科特學(xué)校是英國(guó)阿德科特學(xué)校的第一家海外分校，于2018年9月正式開(kāi)學(xué)。

學(xué)校坐落于上海松江佘山國(guó)家旅游區(qū)內(nèi)，根據(jù)“依山傍水”的空間格局理念設(shè)計(jì)，環(huán)境優(yōu)美呈現(xiàn)英式優(yōu)美的自然風(fēng)景園林特點(diǎn)。融合中西教育優(yōu)勢(shì)，明德求善、科學(xué)求真、特長(zhǎng)求美，培養(yǎng)具有傳承，創(chuàng)新，獨(dú)立，領(lǐng)袖品質(zhì)的終身不渝的學(xué)習(xí)者、勇于創(chuàng)新的開(kāi)拓者、人格獨(dú)立的思考者、世界潮流的領(lǐng)導(dǎo)者。

校區(qū)總占地面積90000平方米，擁有圖書(shū)館、多功能廳、足球場(chǎng)、攀巖墻、高爾夫平臺(tái)、健身房、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)個(gè)性化學(xué)習(xí)空間、科創(chuàng)中心、黑匣子劇場(chǎng)、氣膜體育館、國(guó)際會(huì)議中心等豐富的教育教學(xué)設(shè)施。多樣化的教學(xué)空間設(shè)計(jì)，既保障了學(xué)校多樣化課程的教學(xué)空間，同時(shí)充分滿(mǎn)足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求。

育人——耀眼的升學(xué)成果

2020年，上海阿德科特學(xué)校10位首屆畢業(yè)生一鳴驚人，其中4位同學(xué)斬獲牛劍錄取，70%畢業(yè)生獲得英國(guó)G5名校預(yù)錄取，每位畢業(yè)生至少收到一份世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)預(yù)錄取。

而之后的每年，上海阿德科特學(xué)校升學(xué)成果都能屢次再創(chuàng)新高。截止目前已收獲210份Offer。其中英國(guó)方向173份，中國(guó)香港方向19份，美國(guó)方向6份，澳洲方向9份Offer。包含：劍橋大學(xué)2份offers、帝國(guó)理工學(xué)院7份offers、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 （LSE）2份，香港大學(xué)10份offers、倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）12份offers、曼徹斯特大學(xué)20份offers……3年以來(lái)共計(jì)12位同學(xué)獲得牛劍錄取，實(shí)力再次得到認(rèn)可！

愿景——培養(yǎng)能抓住幸福生活的全能捕手

“傳承、創(chuàng)新、領(lǐng)袖、獨(dú)立”是阿德科特學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。阿德科特的老師們擅長(zhǎng)運(yùn)用啟發(fā)性教學(xué)方法，在提高學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)的同時(shí)，不斷創(chuàng)造更多可能，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)能力和獨(dú)立能力。致力于提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)設(shè)有核心學(xué)術(shù)課程、科學(xué)實(shí)踐課程、學(xué)生發(fā)展課程、素質(zhì)拓展課程，旨在滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)術(shù)，社交、情感和身體需求，為學(xué)生大學(xué)及以后的生活做準(zhǔn)備。

住宿——章法有度，自成方圓

在學(xué)習(xí)生活之外，上海阿德科特作為一所寄宿制的國(guó)際學(xué)校，為學(xué)生提供舒適、安全和現(xiàn)代化的宿舍房間。阿德科特的宿舍注重噪音控制、燈光、社交/學(xué)習(xí)空間和細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)。每個(gè)宿舍走廊都設(shè)有供學(xué)生進(jìn)行社交、看電影或開(kāi)展分組學(xué)習(xí)的活動(dòng)室。

秉承著“From Home to Home”的寄宿理念，上海阿德科特的宿舍變成了不僅是休息的場(chǎng)所，更是他們學(xué)習(xí)的最佳自留地。與普通寄宿學(xué)校非教師管理不同，上海阿德科特由管理經(jīng)驗(yàn)豐富的中外籍教師來(lái)管理學(xué)生，課堂上他們是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的支持者，宿舍里他們是學(xué)生的“代理家長(zhǎng)”，對(duì)學(xué)生的心理有全面的了解，可以有針對(duì)性地解決學(xué)生問(wèn)題。

踏實(shí)的進(jìn)步是對(duì)學(xué)生最好的認(rèn)可

在上海阿德科特，學(xué)習(xí)不僅是在課堂上，我們能看到的是學(xué)生在課堂內(nèi)外，無(wú)時(shí)不刻都能得到身心上的滋養(yǎng)與成長(zhǎng)。我們堅(jiān)信上海阿德秉持著這樣教育理念培養(yǎng)出的學(xué)生，不會(huì)是內(nèi)心脆弱的孩子或是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子。這里的學(xué)生在畢業(yè)后，在他們的人生道路上，不管在什么時(shí)刻，什么地點(diǎn)，都一定能散發(fā)出屬于他們的耀眼光芒。

免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買(mǎi)賣(mài)依據(jù)。