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教育是國之根本、國之大計(jì)、黨之大計(jì)!由中國教育部政務(wù)新媒體“中國教育發(fā)布”的教育這10年描寫到：我國教育面貌正在發(fā)生格局性變化，教育部實(shí)施的教育改革政策也緊跟時(shí)代脈搏發(fā)展。四川作為教育大省，這幾年緊隨國家政策：雙減落地、新中考改革實(shí)施、新高考改革等。

但作為四川中高考學(xué)生，我們面臨的形勢(shì)卻是嚴(yán)峻的!我們先來看一組數(shù)據(jù)：

說明：2022年成都中考14.45萬，普高上線率60%，普職比達(dá)到6:4，將近40%初三學(xué)生無法就讀成都本地普通高中，意味著只能進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。

說明：2022年四川高考77萬，本科上線率33%，專本比達(dá)到7:3，70%學(xué)生只能上?？?

中考、高考的大方向引領(lǐng)，成績(jī)依然是每個(gè)孩子進(jìn)入理想高中名校和大學(xué)最基本的敲門磚。很多學(xué)生進(jìn)入初中和高中學(xué)習(xí)階段，特別是初三和新高一階段，孩子面臨沉重的學(xué)業(yè)壓力和新高考選科!很多學(xué)生很努力但提分效果欠佳。

究其原因，是孩子學(xué)習(xí)的源動(dòng)力沒有解決!這是每個(gè)初高中學(xué)生家庭必須思考的問題。在“雙減”下，如何打造初高中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力?提升孩子學(xué)習(xí)興趣、從內(nèi)心深處挖掘孩子潛力是成都馬思特教育一直在思考的問題。

成都馬思特教育老師介紹到，從2015年開始，成都馬思特教育創(chuàng)始人開始在川內(nèi)各大高校進(jìn)行《職業(yè)規(guī)劃》公益課程及演講，2017年著手研究開發(fā)“學(xué)業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)”致力于從孩子內(nèi)心深處入手，解決孩子學(xué)習(xí)“內(nèi)驅(qū)力”問題。2019年正式上線“科學(xué)備考系統(tǒng)”，2022年經(jīng)過升級(jí)后的“學(xué)業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)2.0”上線，并啟用“智學(xué)門”教育品牌。

成都馬思特教育旗下“智學(xué)門”學(xué)業(yè)提升系統(tǒng)，通過學(xué)霸+AI工具雙驅(qū)動(dòng)模式，從源頭打造學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，將授人以魚不如授人以漁的道理運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中。讓學(xué)生真正擁有學(xué)習(xí)能力、良好習(xí)慣，從而收益一生。開啟智慧學(xué)習(xí)之門從而成功實(shí)現(xiàn)迎戰(zhàn)每場(chǎng)考試，贏得一個(gè)好的人生。

成都馬思特教育“智學(xué)門”學(xué)業(yè)提升系統(tǒng)

傳統(tǒng)補(bǔ)課VS智學(xué)門提升

成都馬思特教育“智學(xué)門”學(xué)業(yè)提升系統(tǒng)

五大底層學(xué)習(xí)邏輯 開啟高分新模式

四川省新高考、新中考陸續(xù)登上歷史新舞臺(tái)，我們的學(xué)子們也需要跟上步伐。提升孩子學(xué)習(xí)“源動(dòng)力”收獲不一樣的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)習(xí)從被動(dòng)變主動(dòng)!馬思特教育相信，沒有不能提分的孩子，只有不能提分的方法!

新中考、新高考、教育新時(shí)代，家長(zhǎng)您準(zhǔn)備好了嗎?

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